Parte 2: Essa é a continuação do podcast sobre Ensino de Língua Inglesa.
(Nesse podcast, eu e a prof. Dilma Mello conversamos sobre o Ensino de Língua Inglesa. Falamos um pouco sobre a proposta do ensino de ensino de línguas como parte de sua construção de identidade.)
Parte 1 aqui.
Citações:
Nesse podcast, eu e a prof. Dilma Mello conversamos sobre o Ensino de Língua Inglesa. Falamos um pouco sobre a proposta do ensino de ensino de línguas como parte de sua construção de identidade.
Como a conversa ficou muito longa, divididmos o podcast em duas partes.
Aqui está a parte 1.
Parte 2 aqui.
Citações durante o podcast:
– Língua Inventada (Ex: clamba) e Pingu
…
Aproveitem a discussão, e vejam isso: Engrish Challenge
Sábado passado, dia 08 de maio, ministrei duas palestras no Colégio Olda Del Favero, ou CAIC Laranjeiras, aqui em Uberlândia.
Aqui está o audio da palestra da tarde, e toda a explicação de evento e referências estão no post anterior, que você vê aqui.
Palestra Tarde
Sábado passado, dia 08 de maio, ministrei duas palestras no Colégio Olda Del Favero, ou CAIC Laranjeiras, aqui em Uberlândia.
Aqui está o audio da palestra da manhã, e também as indicações de leituras e materias sobre o tema. Quem tiver interesse na apresentação no formato Power Point, peço que deixe o endereço de email, para que eu possa enviar. Deixo também aqui o espaço aberto para continuarmos nossa conversa.
Turma da manhã
Referências de Pesquisas e Livros:
S. Freud – Três Ensaios sobre a teoria da Sexualidade
J. Lacan – Seminário 20 – Mais ainda
E. Roudinesco – Em defesa da Psicanálise
L. Garcia-Roza – Freud e o Inconsciente
N. Novena – A sexualidade na organização escolar
A. Morgado – Jovens, sexualidade e educação: homossexualidade no espaço escolar
Algumas Indicação de filmes e leitura:
Sexualidade começa na infância – Maria C. P. da Silva
Corpo, Gênero e Sexualidade: para além de educar meninos e meninas
C.R.A.Z.Y – (Homossexualidade)
Hounddog – (Abuso Sexual)
Le Petit Nicolas – (Sexualidade infantil)
Savage Grace – (Incesto)
Kids (Sexualidade na adolescência)
Skins (Série de Tv) (Sexualidade na adolescência)
Tell me you love me (Série de Tv) (Sexualidade na vida adulta)
Materiais para trabalhar com crianças/adolescentes:
Mamãe botou um ovo – Link para livro completo online
Menino brinca de boneca? – Link para livro completo online
O menino que brincava de ser – G. Martins
Aprendendo com a diferença: amiguinhos de coração – R.E. Almeida
Ninguém é igual a ninguém: o lúdico no conhecimento do ser – R. Otero
Na minha escola todo mundo é igual – R. Ramos
Que felicidade em encontrar um blog de utilidade pública para muitos pais e educadores.
Uma mãe, de classe média, que teve a coragem de colocar seus filhos em uma escola pública, e relata em seu blog as situações que tem vivido com seus filhos. É uma lição para todos nós. Acompanhem o blog aqui.
Nas palavras dela:
“E pensei que muita coisa poderia ser diferente se soubessemos administrar conflitos. E concluí que esse é o melhor knowhow que a educação pode nos dar atualmente: aprender a administrar conflitos. Não aceitá-los ou fingir que não existem ou resolvê-los na porrada. Essas são as nossas ferramentas de hoje, e já sabemos pelo noticiário que não funcionam.
Então, quer saber, dói amadurecer, mas meu filho precisa aprender a lidar com os problemas e a pensar em soluções criativas e produtivas. E, no mundo cor-de-rosa das pessoas-iguais, ele não terá a chance de fazê-lo.”
Pluralidade e diversidade na escola: tratar do tema Religião. Grande tabú, junto com o tema Sexualidade, acaba ficando de lado, e continua sendo ensinado e transmitido valores e conhecimentos tradicionais.
“Podemos colocar da seguinte maneira: a biologia, a teoria evolutiva, não prova de forma absoluta que não pode existir um Deus. Se você quer continuar a acreditar que Ele desempenha algum papel, pode até fazer isso com sua consciência tranquila. Mas você deveria ter em mente que se trata de uma posição…”
Leiam essa entrevista sobre o tema, aqui.
Nesse site, professores e alunos podem ter acesso a vídeos e materiais diversos para trabalhar a questão da Homossexualidade em sala de aula. É um projeto muito interessante que vem sido desenvolvido pela UFMG com apoio do Governo.
E se o padrão fosse o homossexual? Como seria? Assistam esse vídeo e reflitam. Passem para seus alunos e comecem uma discussão em sala sobre o tema.
Mais vídeos sobre o tema aqui.
Hoje ministrei duas palestras sobre o tema Educação na Sala de aula, no CAIC Laranjeiras.
Nas duas palestras, abordei o tema com professores de primeiro ao nono ano do ensino fundamental. Muitas questões surgiram a partir da discussão que tivemos. Deixo aqui o espaço aberto para continuarmos nossa conversa.
Semana que vem disponibilizarei aqui o audio das palestras, bem como o material usado, as indicações de leituras e filmes, e o material a ser utilizado com alunos.
Eu e a Prof. Dilma Mello conversamos sobre Pesquisa Narrativa, e comentamos um pouco as semelhanças com as noções de Subjetividade e Psicanálise. Falamos um pouco também sobre formação de professores.
Narrative Inquiry – Clandinin & Connelly
Acabei de ler isso, e não pude deixar de responder. As pessoas precisam ser um pouco mais profundas em suas supostas análises críticas.
Minha pequena resposta:
Pra criticar, é preciso saber muito do que se critica, porque senão corre-se o risco de falar muita bobagem em relação ao assunto. Bobagens escondidas em forma de uma suposta crítica.
Leia “Em defesa da Psicanálise – E. Roudinesco” e saiba porque os dois livros passaram longe de criticar a psicanálise, e sim criar um movimento anti-piscanálise. E querer falar de como a Psicanálise não está presente nos currículos no Estados Unidos, é querer insinuar que os Estados Unidos é determinante cultural e educacional para o resto do mundo, é no mínimo pequeno demais, pra não dizer irreal. Os Estados Unidos sempre foi modelo para tecnologia e farmacologia, mas o mesmo não se diz para a área da Educação. Não só no Brasil, mas em toda Europa e Canadá, entre outras, essas sim referência na Educação, continuam estudando a psicanálise, e seus efeitos continuam ecoando.
É triste perceber que ainda existem pessoas que acreditam na existência de uma verdade absoluta, que pode ser mensurada e provada por testes e experimentações. Não é a toa que o mundo farmacológico “cresce” criando pílulas para doenças que nem existem. Afinal, em tempos de capitalismo (modelo vendido pelos EUA), tudo se resume a produto e resultado, e para isso temos que tirar o direito do sujeito a ter “um inconsciente, pois precisa virar escravo de seus neurônios e de sua cognição, perdendo sua posição de sujeito e as possibilidades de escolha. É sempre viver anestesiado por remédios” (Roudinesco, 2010)
E, para esclarecer, a Psicanálise não quer e nunca quis ser essa ciência experimental e positivista. E as pessoas ainda se aproveitam da transparência de Freud nos seus trabalhos para recortar somente o que interessa para fazer parecer que as pesquisas nunca tiveram metodologia. Como eu falei logo no começo, até pra criticar precisamos entender um pouco do que estamos falando.
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